Печатать книгуПечатать книгу

Комплексная работа

Сайт: Сеть образовательных организаций по внедрению электронной программы "Комплекс электронных модулей" (КЭМ) – инновационного инструмента оценивания образовательных результатов обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС
Курс: Комплексная работа
Книга: Комплексная работа
Напечатано:: Гость
Дата: Пятница, 4 апреля 2025, 21:52

Оглавление

1 Цель

определить у учащихся


уровень сформированности

универсальных учебных действий

2 Задачи

Задания комплексной работы направлены на проверку:
- умения читать и понимать текст;
- умения создавать, применять и преобразовывать знаки, символы, модели и схемы для решения познавательных задач;
- умения строить логическое рассуждение, устанавливать причинно-следственные связи;
-умения оценивать правильность выполнения учебной задачи и собственные возможности её решения.






3 Дополнение

В соответствии с ФГОС задания комплексных работ ориентированы не только на проверку освоения отдельных знаний, но и оценку способности учащихся решать учебные и практические задачи на основе полученных знаний, сформированных умений.


Использование итоговых комплексных работ дает возможность проследить динамику формирования ряда предметных умений, имеющих большое значение для всего процесса обучения.



4 Особенности комплексной работы

Проведение стартовой и итоговой комплексной письменной работы важно потому, что оно позволяет определить:

1. Уровень знаний и умений по определенному предмету

2. Сформированность умения переноса знаний и способов учебных действий, полученных в одних предметах, на другие учебные ситуации и задачи при решении разнообразных проблем. 


4.1 Особенности комплексной работы

üпроводится после изучения учащимися тех учебных тем, по которым сформулированы задания (если задание имеет опережающий характер, то сопровождается необходимыми пояснениями)
Например:

Во сколько раз диаметр мишени для стрельбы из положения стоя больше, чем диаметр мишени из положения лёжа? Во сколько раз отличаются площади мишеней для стрельбы из положения стоя и лёжа?

Справка:

площадь круга  S=πR2,     где π≈3,14

12

 


4.2 Особенности комплексной работы

üтекст работы написан в научно-популярном стиле, не адаптирован к учебным целям
Например:

Сочи может гордиться тем, что имеет собственный маяк. Огонь маяка постоянный белый и освещает все видимое пространство моря. Высота огня 117 футов над уровнем моря и 30 футов над основанием башни.

Маяк виден на расстоянии 17 миль. Под маяком удобный песчаный берег для высадки пассажиров и клади с фелюг и шлюпок, привезённых с пароходов. Маяки нужны не только судам, идущим в порт, но и проходящим мимо: корабли сверяют и контролируют свой курс — «берут пеленг на маяк». Точка расположения любого маяка с указанием географических координат есть во всех морских лоциях мира. Когда морякам светит Сочинский маяк, они уверены, что все у них будет хорошо. 



4.3 Особенности комплексной работы


 - задания соответствуют разным уровням сложности: 
1) базовому, обязательному для всех; 
 2) продвинутому, имеющему более высокую сложность (выполнение может потребовать самостоятельного “рождения” ребенком нового знания или умений непосредственно в ходе выполнения работы, более активного привлечения личного опыта); 
3) творческому, при котором учащийся способен создавать объективно новую информацию (ранее неизвестную никому)

Например:

Задание 1.

Найди по физической карте город Сочи (приложение 1) и  запиши географические координаты города Сочи.

Рассчитай расстояние от Сочи до Ижевска.

Задание 4.

Определи  по тексту, в какой природной зоне расположены город Сочи и Красная поляна. Если  это не удалось, запиши вопросы, на которые нужно ответить, чтобы выполнить задание.

 

Задание 2.

Составь инструкцию для определения расстояния между городами Ижевском и Сочи по физической карте.


4.4 Особенности комплексной работы

- ответы на задания могут быть представлены как свободные краткие или полные, так и как выбор правильного ответа или нескольких ответов, как установление последовательности и соответствия

Например:

Задание 6.

Укажи буквальный перевод слов Дагомыс, Хоста, Кудепста.

Задание 10.

Автомобильное расстояние от Ижевска до Сочи - 2800 км, его можно преодолеть на автомобиле за 35 часов. Расход бензина - 9 литров на 100 км, при стоимости – 30 руб за 1 литр. Сколько средств затратит семья Журавлёвых, если поедет в Сочи на автомобиле? Найди правильное  решение, дай свои пояснения. Есть ли в задаче лишние данные?

1) 2800:100 ∙ 35 ∙30 =29400 (руб)

2) 2800: 100 ∙ 9∙35 =8820 (руб)

3)2800: 100 ∙9 ∙30 =7560 (руб)



5 Система оценивания решений комплексной работы

Каждое задание в комплексной работе направлено на достижение того или иного планируемого результата (регулятивной: критерии R, информационной^ критерии I, познавательной грамотности: критерии P). Критерии оценивания заданий комплексной работы задаются заранее.

Оценивание - уровневое.

Проявление универсальных учебных действий в результате выполнения комплексных заданий работы возможно на низком, среднем или высоком уровне.

Например:

5 задание

Ответ: Фелюга – лодка для перевозки пассажиров и груза. Обводнённый – заполненный частично водой.

Критерий "Рефлексия" (R3) – 1 балл, если учащийся в комментариях указал, что не знаком с такими словами, поэтому не знает из значения; 

2 балла – если оставил комментарии и свои предположения об устаревших словах

Критерий "Отражение в письменной и наглядной форме своей деятельности" (I3) 

 2 балла, если учащийся выдержал форму описания значения этих слов; 

1 балл – есть нарушения

Критерий "Осмысление информации" (P2) 

1 балл, если отражено значение одного слова; 

2 балла, если учащийся правильно объяснил значение обоих слов

Критерий "Формулирование и аргументация своего мнения" (K2) 

2 балла, если учащийся формулирует в комментариях своё мнение и приводит аргументы; 

1 балл – формулирует только своё мнение